دانلود تحقیق با موضوع فلسفه اموزش علوم تجربي از ديدگاه برنامه قصد،
در قالب doc و در 141 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
مبانی نظری فلسفهاموزش علوم تجربي از ديدگاه برنامه قصد شده
منابع برنامه اموزش علوم در کشور ایران
اهداف كلي در برنامه قصد شده
دانسته هاي ضروري در برنامه قصد شده
مهارتهاي ضروري
مشاهده
جمع آوري اطلاعات
برقراري ارتباط.
اندازه گيري
كاربرد ابزار
پيش بيني و فرضيه سازي
مفهوم تفسير يافته ها و نتيجه گيري
طراحي تحقيق
مهارت های ذهنی برنامه قصد شده
هدف هاي دانشي برنامه قصد شده
نگرش هاي ضروري
هدف هاي نگرشي در برنامه قصد شده
اهداف كلي و اهداف جزيي به تفكيك دروس
چك ليست جمع بندی اهداف كلي و اهداف جزيي برنامه قصد شده
ارزشيابي از ديدگاه برنامه قصد شده
فعاليتهاي ياددهي -يادگيري از ديدگاه برنامه قصد شده.
معلم از ديدگاه برنامه قصد شده
مباني نظري مرتبط با برنامه درسی اجرا شده
از تمرکز تا عدم تمرکز در اجراي برنامه درسي
هدف هایاموزشی در برنامه درسي اجرايي
ریشه های تعیین هدف هایاموزشی
شناخت و تدوین هدف هایاموزشی
طبقه بندی و تحلیل هدف هایاموزشی در حیطه های یادگیری
سطوح یادگیری در حیطه شناختی
سطوح یادگیری در حیطه عاطفی
سطوح یادگیری در حیطه روان حرکتی
محتوایاموزشی در برنامه درسي اجرايي
روشهای یاددهی- یادگیری در برنامه درسی اجرایی
ارزشیابی در برنامه درسي اجراشده
ارزشیابی برنامه درسی تابع چه عواملی است؟
جنبه های اساسی در ارزشیابی برنامه درسي اجراشده
مشارکت افراد در ارزشیابی از برنامه درسی
انواع الگوهای ارزشیابی
پژوهش هاي مرتبط با متغيرها و عناصر برنامه درسی
پژوهش هاي مرتبط فعاليتهاي ياددهي يادگيري
آزمون تیمز ملاك بين المللي در ارزيابي برنامه درسي
-پژوهش هاي مرتبط با اهداف برنامه قصد شده علوم تجربي
پژوهش هاي مرتبط با روشهاي ياددهي- يادگيري برنامهدرسي
پژوهش هاي مرتبط با ارزشیابی اجراي برنامهدرسی
جمع بندی
منابع
برچسب ها:
منابع برنامه اموزش علوم در کشور ایران هدف هایاموزشی در حیطه های یادگیری روشهاي ياددهي